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「子育て」が揺らぐと○○○と○○も揺らぐ |
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絶対的弱者である子供の幸せを願えば、社会に○○○や○○が必要になってくる。親ならそれがわかる。昔から、子育てが、社会に○○○と○○を生む基盤になっていたのです。子育てが揺らぐと、○○○や○○も揺らいでくる。そうなると法律や罰則を作っても社会の秩序を保つことはできない。子育てを基盤とした○○○や○○は、１度社会から失われると取り戻すことが非常に難しいのです。・・・・・
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◆松居
和(まつい・かず) 音楽家
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知識だけで、○○○を教えなければ教育とは言えない |
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人格教育は、200年の米教育史の初期から常に存在していました。建国当初、子供達に読み、書き、算数を教えるだけでなく、市民的○○○、民主的○○○の教育をすることが重要だと考えられていました。米国は民主的○○○を持つキリスト教国でしたから、○○○の教育も宗教的色彩を強く持っていました。・・・
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◆エスター・シャーファー(Esther F.Schaeffer)
ＣＥＰ会長
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エイズと性感染症予防に効果的だった「○○教育」 |
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道徳教育方法を研究する現場から見て、○○○の活動は時宜を得ていました。当時モンゴルでもエイズの脅威が広がり、国策としてエイズや性感染症を予防するための教育に取り組みましたが、「科学的」「避妊」を旨とした方法に対して、○○○の提示した「○○の知識」を教える方法がより効果的でした。・・・
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◆サンドゥイ・エルデンツェツェク
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○○委員導入と○○○教育プログラムで顕著な成果 |
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○○委員が導入された当初は、専門の養成教育機関もなく、採用にあたっては必要な研修とその修了を要する資格制度を導入しましたが、現在は国立教育大学に○○委員になるためのコースが設置され、全学年合わせて約120名が学んでいます。こうした例に代表されるように、同大学では因習的な○○○○時代の教育を超えて、社会環境の変化に即した必要な教育を施そうとしています。・・・
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◆ロノ・オユン
モンゴル文部省 初等中等教育局
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何が子供たちの○○○を失わせたのか |
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大人の何の指導もなしに子供たちが自ら「○○○」の基準を作り上げればどうなるかが、はっきり分かってきました。1940年代から50年代においては、教師達は例えば子供が授業中にガムをかんだり、廊下を走るといった事を心配していました。しかし現在は、○○行為や○○、○○○といった問題を心配しています。実際60年代から90年代にかけて、凶悪犯罪が560％も増加しました。・・・
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◆ウイリアム・キルパトリックWilliam Kilpatrick
ボストンカレッジ教育学部教授
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善き○○を育てる○○○○プログラムの核心 |
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私たちはまた、効果的な○○○○のために学校が「○○○○パートナーシップ」（ＣＥＰ）によって作成された「11の原則」を取り入れ、これを基準としたプログラムを作成して実践するよう勧めています。それは次のような内容です。
①○○○○は善き○○の基礎となる核心的な倫理的価値を育成する。
②人格は、思考、感情、行動を含めて総合的に定義されなければならない。・・・
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◆トーマス・リコーナ（Thomas Lickona）
ニューヨーク州立大学教授
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若者たちが求めた明確な「自己○○」メッセージ |
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ワシントンＤＣの最近の調査では、ベスト○○○○のプログラム参加者の妊娠率が1.1％であることが明らかになりました。同地域の公立学校の平均妊娠率は18％であり、プログラムの実施によって著しい変化があったことが分かります。現在、全米23カ都市の115の学校で、5500人以上がベスト○○○○のプログラムに参加しています。・・・ ＞全文を読む
◆モンティ・コーベットMonte Corbett
全米・都市圏プログラムディレクター
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よき指導者、よき市民を育てる「○○○○教育」とは |
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○○○○は地域の学校区全体で共通に定められています。日本では普通、決まりは学校によって違いますが、ブルーバレー学校区では、幼稚園から高校まで○○が同じなのです。つまり隣の学校に転校しても同じ○○です。これを１カ月に一つの割合で取り上げていきます。学校区全体で統一した道徳基準である○○○○を定め、学校ではそれらを中心に年間行事を組み込み、各教科と関連づけ、日常的に○○○○が身につくように工夫しているのです。・・・
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◆青木多寿子(あおき・たずこ)
岡山大学助教授
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いじめや犯罪生む「○○」の悪循環を断ち切れ |
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早い時期に○○○○を経験した子ほど、○○○○に不満足で、かつ、自分の恋愛にも不満足になる傾向が非常に高いからです。恋愛がヘタな人が○○○○する事で、ますます恋愛が破壊されてしまうのです。換言すると、ますますヘンな男性と付き合う様になってしまって、ますます○○○○が増大してしまうのです。いい恋愛がしたいと努力しても実らない不安と不満が大きくなり、これが○○を発生させて、ますます人間関係を破壊していくのです。・・・
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◆岩月謙司（いわつき・けんじ）
香川大学教授
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子供を「○○○脳」にしないための処方せんとは |
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○○○の専門家でも子供を専門とする研究者でもない私が、子供の脳を研究する事になったのは、もともとの専門である高齢者の痴呆の脳を調べる機器の開発がきっかけでした。痴呆者の脳波の出方を数値化できないかと考えて脳波測定の機器を開発していたのですが、たまたまソフトウェア開発者の脳波を測定してみたところ、痴呆者と同じ脳波を示したのです。初めは機械の故障かと思った程でした。・・・
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◆森 昭雄（もり・あきお）
日本大学教授
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